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“牛”起来 (宁国市幼儿园大四班)

“爸芘、妈咪都爱我”之宝贝成长狂想曲

 
 
 

日志

 
 

幼儿动手实践的必要性  

2013-12-29 13:27:30|  分类: 林老师教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       动手实践是激发创造力的必要前提。孩子动手不仅有助于表达他潜在的创造力,更能促进其创造力的发展。他在操作中通过比较会知道哪种材料最好、哪种方法最易取胜,同时还要分析、综合最后进行选择,其想像力、发散思维、聚合思维等创造能力能得到锻炼发展。从小培养孩子的动手能力,还可以使他对自己的聪明才智产生足够的信心,培养他敢说敢干的精神和坚持到底的顽强意志,这些对孩子今后的发展将有深远的影响。
       孩子们每天在幼儿园都会和玩具有接触,“玩具”这个词也有一定的含义。有的孩子会玩,而有的孩子不会玩。其实每个孩子都有自己独特的想法,只是有的孩子表达的明显一点,而有的孩子表达的方法不对,导致无法很好的表达自己的想法。这段时间,我对于孩子们玩玩具进行了观察。有的孩子不停的拿玩具,可是玩具拿到手上却不知该干些什么,其实。他们也有自己的想法,只是不敢动手去实践。而有的孩子会根据自己的想法,对玩具的颜色、形状、种类进行挑选。拿到自己想选的玩具后,便根据自己的想法搭建出自己想搭的物品。其实,家长和老师应该不断的引导幼儿大胆的想、大胆的做。
        幼教专家认为,动手就是孩子日常生活中的“头脑体操”,事实上,孩子的动手能力与大脑的灵活度是成正比的。而且,孩子动手做事情时,手的动作是在大脑的活动支配下进行的,是对观察、注意等能力的综合运用过程,同时,手的动作又反过来刺激大脑的支配能力,促进观察、注意等能力的发展。因此,只有大脑支配能力和动手能力相互协调,才能培养出心灵手巧的孩子。毕竟,动手做事是孩子成长的基础,也是开发孩子智力的前提条件。2013年12月29日 - 中四班 - “牛”起来 (宁国市幼儿园中四班)
 
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